Teste cu licență
1. Testul RAVEN – Matrici Progresive Color
Măsoară inteligenţa / abilitatea eductivă între 4 şi 12 ani
Ce este?
Testul RAVEN – Matrici Progresive Color este un test de inteligență non-verbal, utilizat pentru evaluarea raționamentului abstract și a gândirii logice.
Ce vizează?
Este ideal pentru evaluarea funcționării cognitive generale.
Pentru cine este potrivit?
Se aplică în special copiilor cu vârste între 4 și 11 ani, precum și persoanelor cu dificultăți de învățare sau deficiențe de comunicare verbală.
Cum ajută clientul?
- Oferă o evaluare clară a potențialului intelectual și a abilității de rezolvare a problemelor.
- Poate contribui la identificarea dificultăților cognitive sau la confirmarea punctelor forte ale copilului.
2. Testul cuburilor KOHS (KOHS Block-Design Test)
Testul Cuburilor KOHS – una dintre cele mai consacrate metode de screening a abilităţilor cognitive, nonverbal, util îndeosebi în situaţiile în care este necesară o evaluare rapidă (screening) la copii sau adolescenţi, deşi proba poate fi utilizată şi în interacţiunea profesională cu adulţii.
Utilizat pentru evaluarea abilităților vizuo-spațiale, a coordonării ochi-mână și a gândirii analitice.
Ce vizează?
Acest test măsoară capacitatea de organizare și reconstrucție a modelelor vizuale folosind cuburi colorate. Evaluarea oferă informații despre funcțiile cognitive implicate în planificare, percepție vizuală și procesare secvențială.
Pentru cine este potrivit?
Se aplică atât copiilor de peste 5 ani, cât și adolescenților și adulților, fiind util în evaluarea persoanelor cu dificultăți de învățare, tulburări de neurodezvoltare sau alte deficiențe cognitive.
Cum ajută clientul?
- Identifică nivelul de dezvoltare a abilităților vizuo-spațiale și de rezolvare a problemelor.
- Poate indica dificultăți în percepția și organizarea vizuală, esențiale pentru activitățile școlare și viața cotidiană.
3. STAI-C –State Trait Anxiety Inventory
STAI este un instrument destinat evaluării anxietăţii ca stare şi ca trăsătură.
STAI-C poate fi administrat copiilor și adolescenților între 8 – 18 ani, completarea lui necesitând în general 20 de minute. Inventarul poate fi administrat individual sau în grup, creion-hârtie sau on-line. Chestionarul conţine scale separate de auto-evaluare, care măsoară două faţete distincte ale anxietăţii: anxietatea ca stare (S – Anxiety) şi anxietatea ca trăsătură (T – Anxiety).
Cum ajută clientul?
- Identifică nivelul de anxietate și factorii declanșatori.
- Contribuie la dezvoltarea unor strategii de gestionare a anxietății.
- Oferă o mai bună înțelegere a stării emoționale și a nevoilor individuale.
4. PDSQ – Chestionarul de screening şi diagnostic psihiatric
- PDSQ permite autoevaluarea simptomele specifice mai multor tulburări de pe Axa I conform DSM-IV. Chestionarul are 125 de itemi si permite obţinerea atât a unui scor general al psihopatologiei cât şi scoruri la subscale specifice, 13 tulburări de pe axa I: tulburare depresivă majoră, tulburare de stress posttraumatic, bulimie/alimentaţie compulsivă, tulburare obsesiv-compulsivă, tulburare de panică, tulburări psihotice, agorafobie, fobie socială, abuz/dependenţă de alcool, abuz/dependenţă de medicamente (droguri), tulburare de anxietate generalizată, tulburare de somatizare, ipohondrie. Chestionarul oferă deasemenea un scor pentru riscul de suicid şi ghiduri pentru realizarea de interviuri suplimentare ulterioare.
- Evaluarea tulburărilor de pe axa I DSM-IV pentru adulţi.
Ce vizează?
Chestionarul evaluează prezența și severitatea simptomelor asociate cu 13 tulburări psihiatrice, inclusiv:
- Tulburare depresivă majoră
- Tulburare de stres posttraumatic
- Tulburare obsesiv-compulsivă
- Tulburare de panică
- Fobie socială și agorafobie
- Abuz și dependență de alcool/droguri
- Tulburări psihotice
- Bulimie/alimentație compulsivă
- Tulburare de anxietate generalizată
- Tulburare de somatizare și ipohondrie
De asemenea, include un scor pentru riscul suicidar și recomandări pentru interviuri clinice suplimentare.
Pentru cine este potrivit?
Se aplică adulților care doresc o evaluare inițială a sănătății lor psihice, oferind un punct de plecare pentru investigații clinice mai detaliate.
Cum ajută clientul?
- Oferă o imagine clară asupra simptomelor resimțite și a posibilelor diagnostice.
- Ajută la conștientizarea dificultăților emoționale și comportamentale.
- Poate ghida decizia de a solicita ajutor specializat.
Cum mă ajută ca psihoterapeut?
- Permite identificarea rapidă a simptomelor psihopatologice relevante.
5. BDI – Inventarul de depresie Beck
BDI – II este un instrument de evaluare a severităţii depresiei la adulţi şi la adolescenţi de 13 ani sau mai mari. Inventarul de Depresie Beck – ediţia a doua (BDI – II) (Beck Depression Inventory– Second Edition) este un instrument de auto-evaluare alcătuit din 21 de itemi. BDI – II a fost construit ca un indicator al prezenţei şi severităţii simptomelor depresive.
Ce vizează?
Chestionarul măsoară prezența și intensitatea simptomelor depresive pe baza a 21 de itemi, acoperind aspecte precum starea de spirit, lipsa de energie, modificările somnului și ale apetitului, sentimentele de vinovăție și lipsa speranței.
Pentru cine este potrivit?
Se aplică adolescenților de peste 13 ani și adulților, fiind util atât în evaluările clinice, cât și pentru monitorizarea progresului în terapie.
Cum ajută clientul?
- Oferă o imagine clară asupra stării emoționale și a nivelului de depresie.
- Permite conștientizarea simptomelor și recunoașterea necesității unei intervenții.
- Poate ghida în luarea unor decizii privind gestionarea depresiei.
6. PCRI – Chestionarul de evaluare a relației părinte-copil
Ce este?
PCRI (Parent-Child Relationship Inventory) este un instrument psihologic utilizat pentru evaluarea relației dintre părinte și copil, analizând percepțiile și atitudinile părintelui față de copil și față de rolul său parental.
Ce vizează?
Testul măsoară diferite aspecte ale relației părinte-copil, inclusiv:
- Implicarea părintelui în viața copilului
- Comunicarea și sprijinul emoțional
- Autonomia și controlul parental
- Satisfacția și stresul resimțit în rolul de părinte
- Atitudinile și stilurile parentale
Pentru cine este potrivit?
Se aplică părinților care doresc să își înțeleagă mai bine relația cu copilul și să identifice eventuale dificultăți sau arii de îmbunătățire.
Cum ajută părintele și copilul?
- Oferă o perspectivă clară asupra dinamicii relației părinte-copil.
- Identifică punctele forte și ariile care necesită îmbunătățire.
- Contribuie la dezvoltarea unui stil parental mai echilibrat și eficient.
Cum mă ajută ca psihoterapeut?
- Oferă o bază obiectivă pentru înțelegerea relației părinte-copil.
- Ghidează intervențiile psihoterapeutice pentru îmbunătățirea comunicării și a relației parentale.
- Permite monitorizarea progresului și eficienței strategiilor de intervenție.
Comportamentul și nivelul de dezvoltare al copiilor
Scala de dezvoltare pentru copii „ATIPICI” – CAROLINA Curriculum (2,5 – 5 ani) sau Scala de evaluare în educație timpurie EDUABA
1. Scala de Dezvoltare pentru Copii „ATIPICI” – Carolina Curriculum
Ce este?
Carolina Curriculum este un instrument de evaluare și intervenție utilizat pentru copiii cu dezvoltare atipică, cu vârste cuprinse între 2,5 și 5 ani.
Ce vizează?
Această scală urmărește dezvoltarea globală a copilului în cinci domenii esențiale:
- Cunoaștere și rezolvare de probleme
- Comunicare
- Dezvoltare socio-emoțională
- Dezvoltare motorie
- Autonomie personală
Pentru cine este potrivită?
Este destinată copiilor cu întârzieri în dezvoltare, tulburări de spectru autist (TSA) sau alte dificultăți de învățare și adaptare.
Cum ajută copilul și familia?
- Identifică punctele forte și ariile care necesită intervenție.
- Oferă ghidaj pentru stimularea dezvoltării copilului prin activități adaptate.
- Permite monitorizarea progresului și ajustarea intervenției.
Cum mă ajută ca psihoterapeut?
- Oferă o evaluare detaliată a dezvoltării copilului.
- Permite crearea unui plan de intervenție individualizat.
- Sprijină colaborarea cu părinții și cadrele didactice pentru optimizarea progresului copilului.
2. Scala de Evaluare în Educație Timpurie – EDUABA
Ce este?
EDUABA este un instrument de evaluare și intervenție în educația timpurie, utilizat pentru copiii cu TSA și alte tulburări de dezvoltare.
Ce vizează?
Această scală analizează competențele esențiale în dezvoltarea copilului, incluzând:
- Comunicare și limbaj
- Abilități sociale și emoționale
- Autonomie personală
- Cognitive și adaptative
- Motricitate fină și grosieră
Pentru cine este potrivită?
Se aplică copiilor de vârstă preșcolară, oferind un cadru de evaluare pentru intervențiile personalizate.
Cum ajută copilul și familia?
- Identifică ariile care necesită sprijin.
- Contribuie la dezvoltarea unui plan de intervenție personalizat.
- Sprijină integrarea copilului în medii educaționale adaptate nevoilor sale.
3. PORTAGE este un test de evaluare a copiilor mici (cu vârste de până la 6 ani)
Poate fi de ajutor în două mari direcţii:
- testul Portage are avantajul că prin întrebări ne poate crea o idee asupra aptitudinilor şi stadiului la care ar trebui să se afle copilul la o anumită vârstă şi unde anume este copilul în mod real în momentul evaluării;
- a doua direcţie este evaluarea efectivă a copilului la o anumită vârstă, ceea ce ne poate da o imagine destul de exactă asupra zonelor pe care copilul nu le acoperă şi unde acesta are nevoie de ajutor. Această evaluare ne va crea un mare avantaj în timp astfel încât, dacă îi vom face o evaluare la fiecare 2-3 luni, vom avea o imagine mult mai exactă despre evoluţia copilului. Există două concepte pe care orice test de evaluare, inclusiv testul Portage, le ia în considerare: vârsta cronologică a copilului, care reprezintă vârsta biologică, şi, cel de al doilea concept, vârsta mentală a copilului sau vârsta la care este copilul din punct de vedere al dezvoltării în momentul evaluării.
În testul Portage există 5 secţiuni care cuprind întrbări în funcţie de stadiul normal de dezvoltare al unui copil. Acestea sunt:
- socializare
- limbaj
- autoservire
- cognitiv
- motor
4. VB MAPP (Verbal Behaviour Milestones Assesment and Placement Program)
Este un sistem de evaluare, dar si un sistem de stabilire a unui curriculum individualizat structurat pe 3 nivele de varsta (nivelul 1: 0-18 luni; nivelul 2: 18-30 luni; nivelul 3: 30-48 luni). Aceasta evaluare urmareste 170 de competente si peste 900 de sub-abilitati cuantificabile si masurabile din urmatoarele arii: cereri, numiri, ascultator, performanta vizuala, joaca, socializare, imitatie, intraverbal, citire, scriere, structura lingvistica si abilitati academice timpurii.
Evaluarea VB-MAPP include si o analiza a barierelor de limbaj si a mediului de invatare.
Cu drag și dragoste pentru oameni,
Psiholog. Psihoterapeut. BCBA